Học liệu mở

So chuẩn và đề xuất xây dựng chương trình tâm lí học lâm sàng trẻ em và vị thành niên hội nhập chuẩn quốc tế

Bài viết này phân tích và đề xuất một số ý tưởng xây dựng chương trình đào tạo nhà tâm lý học lâm sàng trẻ em và vị thành niên theo hướng hội nhập chuẩn khu vực và quốc tế, tập trung vào ba vấn đề (a) So chuẩn lựa chọn mô hình đào tạo; (b) So chuẩn chuẩn đầu ra kiến thức và kỹ năng; và (c) So chuẩn nội dung kiến thức trong chương trình đào tạo.

Từ khóa: Tâm lý học lâm sàng, Hội nhập khu vực, Tâm lý học lâm sàng trẻ em, Chương trình tâm lí học lâm sàng, Hội nhập chuẩn quốc tế, Mô hình đào tạo