- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học sư phạm - Lê Văn Hồng, Lê Ngọc Lan, Nguyễn Văn Thàng
Tài liệu này được viết theo chương trình giáo dục cốt lõi chuyên nghiệp đã được “Chương trình giáo dục đại học” của Bộ Giáo dục và Đào tạo nghiệm thu, nhằm tạo điều kiện cho các trường Đại học sư phạm và Cao đẳng sư phạm thực hiện tốt quyết định 2677/GD-ĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 3/12/1993. Nội dung tài liệu...
86 p cdsphanoi 15/09/2025 51 2
Từ khóa: Tâm lí học lứa tuổi, Tâm lí học sư phạm, Tâm lí học, Nhập môn tâm lý học, Tâm lý học dạy học
Bài thu hoạch "Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học: Module 13 - Kỹ năng lập kế hoạch bài học theo hướng dạy học tích cực" được thực hiện với mục tiêu định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở Tiểu học; yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học ở trường Tiểu học; quy trình chuẩn bị và thực hiện một giờ học theo định hướng...
8 p cdsphanoi 27/02/2025 67 2
Từ khóa: Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên, Bồi dưỡng giáo viên tiểu học, Giáo dục tiểu học, Kỹ năng lập kế hoạch bài học, Dạy học tích cực, Đổi mới phương pháp dạy học
Bài giảng Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học 1: Chương 1 - ThS. Kiều Phương Thùy
Bài giảng Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học 1: Chương 1, chương này cung cấp cho học viên những nội dung về: đối tượng và nhiệm vụ của bộ môn phương pháp dạy học Tin học; tính khoa học của bộ môn; những khoa học liên quan đến bộ môn; phương pháp nghiên cứu bộ môn;... Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết nội dung bài giảng!
42 p cdsphanoi 30/09/2024 84 2
Từ khóa: Bài giảng Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học, Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học 1, Phương pháp dạy học Tin học, Quá trình dạy học môn Tin học, Kiến tạo tri thức Tin học, Nội dung dạy học Tin học
Bài giảng Giáo dục học mầm non: Phần 2
Tiếp nội dung phần 1, Bài giảng Giáo dục học mầm non: Phần 2 cung cấp cho người học những kiến thức như: Những hình thức tổ chức đời sống và hoạt động cho trẻ em ở trường mầm non; Phối hợp giữa gia đình và nhà trường trong giáo dục trẻ em lứa tuổi mầm non; Chuẩn bị cho trẻ em lứa tuổi mẫu giáo vào trường phổ thông.
82 p cdsphanoi 29/03/2022 280 2
Từ khóa: Bài giảng Giáo dục học mầm non, Giáo dục học mầm non, Phương thức giáo dục trẻ trong gia đình, Quá trình dạy học ở mầm non, Nguyên tắc tổ chức chế độ sinh hoạt cho trẻ em
Bài giảng Lý luận dạy học Địa lý 1 (Phần đại cương)
Bài giảng Lý luận dạy học Địa lý 1 (Phần đại cương) gồm có 8 chương, cung cấp cho người học những kiến thức như: Đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu của môn Lí luận dạy học Địa lý; Môn Địa lý trong nhà trường phổ thông; Hệ thống tri thức Địa lý trong nhà trường phổ thông và quá trình nắm tri thức của học sinh; Việc vận...
108 p cdsphanoi 27/09/2021 315 2
Từ khóa: Bài giảng Lý luận dạy học Địa lý 1, Lý luận dạy học Địa lý 1, Hình thức tổ chức dạy học Địa lý, Thiết bị dạy học địa lý ở trường THCS, Kỹ thuật dạy học Địa lý ở trường THCS
Bài giảng Phát triển chương trình dạy học Ngữ văn
Bài giảng cung cấp cho người học các kiến thức: Một số vấn đề chung trong việc xây dựng chương trình và SGK THPT, Những vấn đề chung về đổi mới chương trình và SGK, Chương trình và SGK Ngữ văn THPT, Phân tích và định hướng dạy học Ngữ văn THPT. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
52 p cdsphanoi 16/04/2021 365 2
Từ khóa: Bài giảng Phát triển chương trình dạy học Ngữ văn, Phát triển chương trình dạy học Ngữ văn, Chương trình dạy học Ngữ văn, Sư phạm Ngữ văn, Sư phạm Xã hội
Bài viết nêu bật những điểm mạnh của mô hình Blended learning cũng như đánh giá những lợi thế của mô hình học tập này áp dụng trong dạy học cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học, trường Đại học Thủ đô Hà Nội.
9 p cdsphanoi 28/02/2021 263 2
Từ khóa: Tạp chí Khoa học, Học kết hợp, Giáo dục Tiểu học, Dạy và học, Mô hình Blended learning
Bài giảng lí luận và phương pháp dạy học môn GDCD ở trường trung học phổ thông
(NB) Nội dung tài liệu giới thiệu tới bạn về lí luận và phương pháp dạy học môn GDCD ở trường trung học phổ thông gồm: Đối tượng và phương pháp nghiên cứu bộ môn lí luận và phương pháp dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông; những nguyên tắc cơ bản trong dạy học bộ môn Giáo dục công dân; các phương pháp dạy học...
108 p cdsphanoi 30/04/2020 468 2
Từ khóa: Phương pháp dạy học môn GDCD, Bộ môn Giáo dục công dân, Trường trung học phổ thông, Dạy học bộ môn Giáo dục công dân, Đổi mới dạy GDCD
Tổ chức dạy học môn Kĩ thuật ở tiểu học vận dụng phương pháp dự án
Bài viết đề cập tới việc xây dựng quy trình vận dụng phương pháp DHDA trong quá trình dạy học môn học này đồng thời đưa ra những gợi ý về việc vận dụng phương pháp này đối với các chủ đề môn Kĩ thuật trong chương trình lớp 4, 5.
11 p cdsphanoi 30/04/2020 377 2
Từ khóa: Dạy học dự án, Tổ chức dạy học môn Kĩ thuật, Chương trình môn Kĩ thuật ở tiểu học, Đặc điểm của phương pháp dự án, Quy trình thực hiện dạy học dự án
Phát triển năng lực giao tiếp của người học và việc áp dụng vào dạy ngoại ngữ
Trong hoạt động giảng dạy ngoại ngữ, ngoài những yêu cầu về xác định nội dung, phương pháp, phương tiện dạy học một cách chính xác, linh hoạt nhằm nâng cao hiệu quả thì việc xác định năng lực của người học và khai thác các yếu tố liên quan đển phát triển năng lực người học cũng ngày càng được chú trọng. Trong một tổ hợp các năng lực...
8 p cdsphanoi 30/04/2020 414 2
Từ khóa: Tạp chí Kinh tế đối ngoại, Dạy ngoại ngữ, Học ngoại ngữ, Phát triển năng lực người học ngoại ngữ
Sáng kiến kinh nghiệm với mục đích tạo dựng một tiết dạy khơi gợi được hứng thú với bộ Ngữ văn lớp 11; giúp cho việc dạy vừa có sức hút lại vừa phải thể hiện được những đặc sắc trong nghệ thuật trào húng của Vũ Trọng Phụng sử dụng các phương pháp, các kỹ thuật dạy học tích cực, khơi nguồn cảm hứng học tập của học sinh. Để...
75 p cdsphanoi 30/10/2019 453 2
Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Phương pháp dạy học, Phương pháp bàn tay nặn bột, Hạnh phúc của một tang gia, Phương pháp dạy học tích cực
SKKN: Phương pháp nêu vấn đề trong quá trình giảng dạy môn GDCD ở bậc THPT
Sáng kiến “Phương pháp nêu vấn đề trong giảng dạy môn GDCD ở trường THPT” đưa ra vấn đề cơ bản nhất về lí luận của phương pháp nêu vấn đề và tập trung nêu ra các ví dụ cụ thể trong một số phần trong các bài GDCD lớp 12 bằng những “tình huống có vấn đề” giáo viên nêu ra vấn đề để cho học sinh giải quyết sát với nội dung bài học,...
22 p cdsphanoi 16/09/2015 642 1
Từ khóa: Phương pháp nêu vấn đề, Giúp học tốt môn Giáo dục Công dân, Kinh nghiệm giảng dạy học sinh, Sáng kiến kinh nghiệm môn Giáo dục Công dân, Sáng kiến kinh nghiệm lớp 12, Sáng kiến kinh nghiệm
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật