» Từ khóa: giáo trình

Quyết định số 2455/2021/QĐ-BGDĐT ban hành Chương trình bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở dạy môn Lịch sử và Địa lý. Căn cứ Nghị định số 69/2017/NĐ-CP ngày 25 tháng 5 năm 2017 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

 33 p cdsphanoi 27/07/2024 23 1 Download

Từ khóa: Quyết định số 2455/2021/QĐ-BGDĐT, Số 2455/2021/QĐ-BGDĐT, Quyết định số 2455/QĐ-BGDĐT, Chương trình bồi dưỡng giáo viên, Năng lực dạy học môn Lịch sử và Địa lí

Trên nền tảng những kiến thức cơ bản và phương pháp giáo dục đề cao hoạt động chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh, Chương trình môn Địa lí giúp học sinh hình thành, phát triển năng lực địa lí – một biểu hiện của năng lực khoa học; đồng thời góp phần cùng các môn học và hoạt động giáo dục khác phát triển ở học sinh các phẩm...

 49 p cdsphanoi 27/06/2022 141 0 Download

Từ khóa: Chương trình giáo dục phổ thông, Giáo dục phổ thông môn Địa lí, Địa lí đại cương, Địa lí kinh tế - xã hội thế giới, địa lí Việt Nam

Hoạt động trải nghiệm và Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp hình thành, phát triển ở học sinh năng lực thích ứng với cuộc sống, năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động, năng lực định hướng nghề nghiệp; đồng thời góp phần hình thành, phát triển các phẩm chất chủ yếu và năng lực chung quy định trong Chương trình tổng thể. Mời các...

 47 p cdsphanoi 27/06/2022 138 1 Download

Từ khóa: Chương trình giáo dục phổ thông, Hoạt động trải nghiệm, Hoạt động hướng nghiệp, Hoạt động trải nghiệm tiểu học, Hướng nghiệp bậc THPT, Hoạt động trải nghiệm bậc THCS

Bài giảng Kỹ năng giao tiếp và thuyết trình trình bày các khái niệm, phân loại, nguyên tắc và phong cách của giao tiếp, khái niệm và vai trò của lắng nghe, các kỹ năng lắng nghe và hồi đáp có hiệu quả. Bài giảng cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về giao tiếp, kỹ năng giao tiếp; lắng nghe và kỹ năng lắng nghe đặc biệt là kỹ năng nắm...

 67 p cdsphanoi 29/03/2022 144 0 Download

Từ khóa: Bài giảng Kỹ năng giao tiếp, Bài giảng Kỹ năng giao tiếp và thuyết trình, Kỹ năng giao tiếp và thuyết trình, Kỹ năng lắng nghe và hồi đáp, Kỹ năng thuyết trình, Kỹ năng giao tiếp

Tiếp nội dung phần 1, Bài giảng Giáo dục học mầm non: Phần 2 cung cấp cho người học những kiến thức như: Những hình thức tổ chức đời sống và hoạt động cho trẻ em ở trường mầm non; Phối hợp giữa gia đình và nhà trường trong giáo dục trẻ em lứa tuổi mầm non; Chuẩn bị cho trẻ em lứa tuổi mẫu giáo vào trường phổ thông.

 82 p cdsphanoi 29/03/2022 204 1 Download

Từ khóa: Bài giảng Giáo dục học mầm non, Giáo dục học mầm non, Phương thức giáo dục trẻ trong gia đình, Quá trình dạy học ở mầm non, Nguyên tắc tổ chức chế độ sinh hoạt cho trẻ em

Bài giảng Đánh giá trong giáo dục mầm non cung cấp cho người học những kiến thức như: Một số vấn đề chung về đánh giá trong giáo dục mầm non; Đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục; Đánh giá chương trình giáo dục mầm non; Đánh giá hoạt động nghề nghiệp giáo viên mầm non;...Mời các bạn cùng tham khảo!

 105 p cdsphanoi 29/03/2022 208 1 Download

Từ khóa: Đánh giá trong giáo dục mầm non, Bài giảng Đánh giá trong giáo dục mầm non, Giáo dục mầm non, Sư phạm Tự nhiên, Đánh giá sự phát triển của trẻ, Đánh giá chương trình giáo dục mầm non

Bài giảng Nhập môn đo lường và đánh giá trong giáo dục gồm các nội dung chính sau: Khái quát về chất lượng và chất lượng trong giáo dục; Những vấn đề cơ bản về đo lường và đánh giá trong giáo dục; Các loại hình đánh giá chất lượng giáo dục. Mời các bạn cùng tham khảo!

 85 p cdsphanoi 27/12/2021 153 1 Download

Từ khóa: Bài giảng Nhập môn đo lường, Quản trị chất lượng, Đánh giá trong giáo dục, Các loại hình thức đánh giá, Đánh giá cơ sở giáo dục, Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo

Bài giảng Tương tác người máy và giao diện đồ họa (Human-Computer Interaction and Graphical Interface) - Chương 5 trình bày những nội dung: Quy trình thiết kế phần mềm, quy trình thiết kế hệ tương tác, đặc tả yêu câu người dùng, phân tích nhiệm vụ, thiết kế tương tác người máy, đánh giá hệ thống.

 76 p cdsphanoi 29/03/2021 174 0 Download

Từ khóa: Tương tác người máy, Giao diện đồ họa, Human-Computer Interaction, Graphical Interface, Hệ tương tác người-máy, Quy trình thiết kế phần mềm, Quy trình thiết kế hệ tương tác, Đặc tả yêu câu người dùng

Bài viết "Vận dụng quan điểm quản lý chất lượng tổng thể vào quản lý giáo dục đạo đức cho sinh viên Đại học Đà Nẵng trong giai đoạn hiện nay" phân tích những yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục đạo đức cho sinh viên, vận dụng quan điểm tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể trong giáo dục, chúng tôi trình bày một số vấn đề trong việc...

 8 p cdsphanoi 30/11/2020 223 1 Download

Từ khóa: Giáo dục đạo đức cho sinh viên, Quá trình giáo dục đạo đức sinh viên, Chất lượng quản lý giáo dục sinh viên, Chất lượng tổng thể trong giáo dục, Công tác quản lý giáo dục, Đại học Đà Nẵng

Mục tiêu của giáo dục phổ thông: giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng động và sáng tạo, hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân;...Và bài giảng sẽ giúp chúng ta nắm chi tiết hơn về...

 42 p cdsphanoi 31/10/2020 389 1 Download

Từ khóa: Bài giảng Giáo dục kỹ năng sống, Giáo dục kỹ năng sống, Kỹ năng sống, Kĩ năng lắng nghe, Kĩ năng thuyết trình, Kĩ năng giải quyết vấn đề

Hoạt động tham quan, dã ngoại cho trẻ mẫu giáo là một hoạt động nằm trong chương trình giáo dục trẻ của các trường mầm non. Đây là một dạng hoạt động trải nghiệm thực tế, môi trường giáo dục gồm các hoạt động được tổ chức ngoài trời với không gian rộng, nhằm phát huy tối đa thế mạnh tư duy, tưởng tượng trong não bộ của trẻ.

 8 p cdsphanoi 31/10/2020 232 0 Download

Từ khóa: Trẻ mẫu giáo, Kỹ năng sống, Tâm lý trẻ mẫu giáo, Chương trình giáo dục trẻ, Môi trường giáo dục

Bài viết tập trung phân tích và đánh giá thực trạng năng lực dạy học của GV bộ môn Lịch sử ở trường THCS hiện nay, từ đó chỉ ra những nguyên nhân dẫn đến sự hạn chế về năng lực DH của GV.

 11 p cdsphanoi 29/09/2020 268 0 Download

Từ khóa: Năng lực dạy học, Giáo viên lịch sử, Đổi mới giáo dục phổ thông, Năng lực nghề nghiệp của giáo viên lịch sử, Phát triển năng lực dạy học cho sinh viên, Phát triển chương trình đào tạo giáo viên