- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Sáng kiến kinh nghiệm: Rèn kỹ năng điều hành nhóm cho học sinh trong trường tiểu học
Đề tài được thực hiện nghiên cứu nhằm đề xuất các giải pháp giúp nâng cao hiệu quả học tập theo nhóm trong học sinh ở trường tiểu học qua đó phát triển các kỹ năng dạy học theo nhóm và nhân rộng ở các lớp, qua dạy học nhóm giúp chia sẻ, tư duy sáng tạo, chiếm lĩnh tri thức một cách chủ động, tự tin… góp phần nâng cao chất lượng học...
8 p cdsphanoi 30/09/2019 424 1
Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học, Kỹ năng điều hành nhóm, Mô hình VNEN, Hoạt động học nhóm
Bài viết nghiên cứu việc phát huy chức năng và nhiệm vụ của mô hình trường Cao đẳng cộng đồng và trường Đại học địa phương để điều chỉnh hoạt động của hệ thống giáo dục chuyên nghiệp ở các địa phương có hiệu quả. Các nội dung bài viết gồm: cơ sở lý luận và thực tiễn; đề xuất giải pháp điều chỉnh hoạt động của hệ thống...
9 p cdsphanoi 31/08/2019 317 1
Từ khóa: Mô hình trường Cao đẳng cộng đồng, Trường Đại học địa phương, Hoạt động hệ thống giáo dục chuyên nghiệp, Chức năng trường Đại học địa phương, Nhiệm vụ trường Cao đẳng cộng đồng
Ebook Cố vấn học tập trong các trường đại học: Phần 1
Ebook Cố vấn học tập trong các trường đại học: Phần 1 đào tạo theo tín chỉ và những vấn đề lý luận về cố vấn học tập, mô tả từ nhiều góc độ những vấn đề xung quanh đào tạo tín chỉ ở Việt Nam và giới thiệu những khía cạnh lý luận, những quan điểm tiếp cận về hoạt động cố vấn học tập trên thế giới. Mời các bạn cùng tham...
142 p cdsphanoi 29/07/2019 318 3
Từ khóa: Ebook Cố vấn học tập trong các trường đại học, Lý luận về cố vấn học tập, Đào tạo tín chỉ ở Việt Nam, Hoạt động cố vấn học tập trên thế giới, Mô hình cố vấn học tập trên thế giới
Phần 1 cuốn sách cung cấp cho người đọc các kiến thức: Mục tiêu giáo dục môn học; tổ chức hoạt động học tập tích cực, tự chủ trong mô hình dạy học truyền thống; phân loại kiến thức vật lí phổ thông và việc xác định phương thức tư duy hình thành từng loại kiến thức. Mời các bạn cùng tham khảo.
139 p cdsphanoi 30/06/2019 414 2
Từ khóa: Tổ chức hoạt động học tập tích cực, Kiểu tổ chức dạy học hiện đại, Tổ chức dạy học hiện đại, Tổ chức dạy học Vật lý, Phương thức tư duy, Mô hình dạy học
Nối tiếp nội dung phần 1, phần 2 cuốn sách cung cấp cho người đọc các kiến thức: Hiểu biết lịch sử vật lí - yếu tố tạo nên năng lực sư phạm của giáo viên, một số mô hình dạy học tích cực và khả năng áp dụng vào thực tiễn dạy học Vật lí ở Việt Nam. Mời các bạn cùng tham khảo.
142 p cdsphanoi 30/06/2019 309 1
Từ khóa: Tổ chức hoạt động học tập tích cực, Kiểu tổ chức dạy học hiện đại, Tổ chức dạy học hiện đại, Tổ chức dạy học Vật lý, Mô hình dạy học, Năng lực sư phạm
Tài liệu tập huấn dạy học theo mô hình trường học mới Việt Nam lớp 4 (tập 1): Phần 2
Tài liệu "Tập huấn dạy học theo mô hình trường học mới Việt Nam lớp 4 tập 1 - phần 2" trình bày về các nội dung: tổ chức dạy học môn Khoa học lớp 4, tổ chức dạy học môn Lịch sử và Địa lí lớp 4 và tổ chức hoạt động giáo dục lớp 4 theo mô hình trường học mới tại Việt Nam. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, mời các bạn cùng tham...
68 p cdsphanoi 27/05/2017 521 1
Từ khóa: Tài liệu tập huấn dạy học, Dạy học theo mô hình trường học mới, Tổ chức dạy học môn Khoa học lớp 4, Tổ chức dạy học môn Lịch sử lớp 4, Tổ chức dạy học môn Địa lí lớp 4, Tổ chức hoạt động giáo dục lớp 4
Tổ chức lớp học theo mô hình trường học mới tại Việt Nam: Phần 1
Tài liệu "Tổ chức lớp học theo mô hình trường học mới tại Việt Nam - Phần 1" trình bày các nội dung: khái niệm hội đồng tự quản học sinh, cách thành lập hội đồng tự quản học sinh như thế nào? và các công cụ để tổ chức hoạt động của hội đồng tự quản học sinh trong mô hình trường học mới tại Việt Nam. Để biết rõ hơn về...
48 p cdsphanoi 27/05/2017 414 2
Từ khóa: Tổ chức lớp theo mô hình trường học mới, Dự án mô hình trường học mới, Vụ giáo dục tiểu học, Hội đồng tự quản học sinh, Thành lập hội đồng tự quản học sinh, Hoạt động hội đồng tự quản học sinh
Tổ chức, thực hành hoạt động ngoài giờ lên lớp - CĐ Sư Phạm TP.HCM
Tài liệu "Tổ chức, thực hành hoạt động ngoài giờ lên lớp" là một tiểu mô-đun trong mô-đun Công tác đội và thực hành tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Tiểu mô-đun này gồm 4 phần, trong đó phần một giới thiệu chung về tiểu mô-đun, phần hai trình bày nội dung tiểu mô-đun thực hành hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường tiều...
79 p cdsphanoi 26/04/2017 424 1
Từ khóa: Thực hành hoạt động ngoài giờ lên lớp, Hoạt động ngoài giờ lên lớp, Thực hành ngoài giờ, Giáo dục tiểu học, Công tác đội, Hướng dẫn sử dụng băng hình
Ebook Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường: Phần 1
Cuốn sách có kết cấu gồm 14 chương. Phần 1 gồm nội dung 7 chương đầu: Chương 1 - Khái quát về dạy học, chương 2 - Các lí thuyết tâm lý học về học tập và mô hình dạy học, chương 3 - Một số vấn đề về quá trình dạy học, chương 4 - Những vấn đề chung về phương pháp dạy học, chương 5 - Nhóm phương pháp chủ yếu dùng lời của giáo viên,...
281 p cdsphanoi 30/11/2016 543 3
Từ khóa: Phương pháp dạy học, Mô hình dạy học, Quá trình dạy học, Phương pháp trao đổi, Giáo dục học, Hoạt động dạy học
Kỷ yếu đề tài "Những giải pháp nâng cao chất lượng tổ chức bộ máy các cơ quan báo chí hiện nay" gồm có 3 phần chính với những nội dung cụ thể sau: Phần 1 - Các bài viết về đề tài (dạng bản thảo thô), phần 2 - Những bài viết đã đăng tạp chí, phần 3 - Một số kết quả điều tra xã hội học. Mời bạn đọc tham khảo.
161 p cdsphanoi 26/10/2016 529 2
Từ khóa: Đề tài nghiên cứu khoa học cấp bộ, Cơ quan báo chí, Tổ chức cơ quan báo chí, Báo chí Việt Nam, Hoạt động báo chí, Hoạt động truyền hình
Giáo trình Tâm lí học đại cương: Phần 1
Phần 1 Giáo trình Tâm lí học đại cương (Dùng cho sinh viên hệ từ xa và hệ vừa học vừa làm) gồm nội dung 4 chương đầu tài liệu, trình bày các nội dung: Tâm lí học là một khoa học, hoạt động giao tiếp và sự hình thành phát triển tâm lí, sự hình thành và phát triển tâm lí, hoạt động nhận thức.
115 p cdsphanoi 27/06/2016 672 12
Từ khóa: Tâm lí học, Tâm lý học đại cương, Hoạt động giao tiếp, Phát triển tâm lí, Hoạt động nhận thức, Sự hình thành tâm lí
Chương 3 của giáo trình Giáo dục học mầm non trình bày đến người học một số nội dung liên quan đến hình thái tổ chức đời sống và hoạt động cho trẻ em lứa tuổi nhà trẻ như: Tổ chức chế độ sinh hoạt cho trẻ em lứa tuổi nhà trẻ, tổ chức hoạt động giao tiếp cho trẻ lứa tuổi nhà trẻ, tổ chức hoạt động với đồ vật cho trẻ ấu nhi...
68 p cdsphanoi 02/10/2015 1012 1
Từ khóa: Giáo dục học, Giáo dục học mầm non, Hình thái tổ chức đời sống trẻ em, Tổ chức chế độ sinh hoạt, Tổ chức hoạt động giao tiếp, Tổ chức hoạt động
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật
Giáo trình ngành Công tác xã hội
19 13290
Tổng hợp tài liệu Toán học hay
11 9331
12 11240
10 8087