- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Chương trình giáo dục phổ thông: Chương trình tổng thể
Chương trình giáo dục phổ thông: Chương trình tổng thể được ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Chương trình nhằm phát triển những năng lực chung được hình thành, phát triển thông qua tất cả các môn học và hoạt động giáo dục: năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao...
53 p cdsphanoi 30/09/2024 18 0
Từ khóa: Chương trình giáo dục phổ thông, Chương trình tổng thể, Quan điểm xây dựng chương trình giáo dục phổ thông, Mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông, Phương pháp giáo dục, Đánh giá kết quả giáo dục
Bài giảng Lý luận Thể dục thể thao: Bài 4 - Phương pháp giáo dục các tố chất thể lực
Bài giảng "Lý luận Thể dục thể thao: Bài 4 - Phương pháp giáo dục các tố chất thể lực" trình bày các nội dung chính sau đây: kỹ năng vận động, các tố chất thể lực, phương pháp rèn luyện sự mềm dẻo cơ thể, phương pháp rèn luyện sức nhanh,... Mời các bạn cùng tham khảo!
36 p cdsphanoi 27/12/2023 42 0
Từ khóa: Bài giảng Lý luận Thể dục thể thao, Lý luận Thể dục thể thao, Phương pháp giáo dục các tố chất thể lực, Kỹ năng vận động, Các tố chất thể lực, Các bài tập với lực đàn hồi, Phương pháp rèn luyện sức nhanh
Bài giảng Cơ sở hóa học phân tích: Chương 1 - Đại cương về các phương pháp phân tích thể tích
Bài giảng "Cơ sở hóa học phân tích: Chương 1 - Đại cương về các phương pháp phân tích thể tích" được biên soạn nhẳm giúp các em sinh viên nắm được bản chất các phản ứng (cân bằng) xảy ra trong dung dịch; Sự thay đổi nồng độ của ion chất cần nghiên cứu trong dung dịch một cách trực tiếp hay gián tiếp. Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết bài...
38 p cdsphanoi 29/06/2023 94 0
Từ khóa: Bài giảng Cơ sở hóa học phân tích, Cơ sở hóa học phân tích, Phương pháp phân tích thể tích, Phản ứng xảy ra trong dung dịch, Sự thay đổi nồng độ của ion
Bài giảng Cơ sở hóa học phân tích: Chương 4 - Phương pháp chuẩn độ kết tủa
Bài giảng "Cơ sở hóa học phân tích: Chương 4 - Phương pháp chuẩn độ kết tủa" được biên soạn với các nội dung chính sau: Phương pháp chuẩn độ kết tủa; Cân bằng dị thể; Chuẩn độ kết tủa;... Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết bài giảng tại đây!
8 p cdsphanoi 29/06/2023 62 0
Từ khóa: Bài giảng Cơ sở hóa học phân tích, Cơ sở hóa học phân tích, Phương pháp chuẩn độ kết tủa, Cân bằng dị thể, Chuẩn độ kết tủa
Bài giảng Hóa phân tích: Chương 1 - Trần Thị Thúy
Bài giảng "Hóa phân tích: Chương 1 - Đại cương về phương pháp phân tích thể tích" được biên soạn với các nội dung chính sau: Định nghĩa; Yêu cầu đối với phản ứng chuẩn độ; Phân loại các phương pháp phân tích thể tích; Cách tính đương lượng gam (mol đương lượng); Các cách biểu diễn nồng độ; Cách tính toán trong phân tích thể tích. Mời các...
31 p cdsphanoi 29/06/2023 59 0
Từ khóa: Bài giảng Hóa phân tích, Hóa phân tích, Phương pháp phân tích thể tích, Cách tính đương lượng gam, Các cách biểu diễn nồng độ, Cách tính toán trong phân tích thể tích
Bài giảng Lịch sử nhà nước và pháp luật thế giới: Bài 3 - ThS. Trần Hồng Nhung
"Bài giảng Lịch sử nhà nước và pháp luật thế giới - Bài 3: Nhà nước và pháp luật thế giới cổ đại" tìm hiểu nhà nước và pháp luật phương Đông cổ đại; nhà nước và pháp luật phương Tây cổ đại.
47 p cdsphanoi 28/02/2021 192 0
Từ khóa: Lịch sử nhà nước và pháp luật thế giới, Pháp luật thế giới cổ đại, Nhà nước cổ đại, Pháp luật phương Tây cổ đại, Pháp luật phương Đông cổ đại
Trong dạy học học phần Giáo dục thể chất cho sinh viên chuyên ngành Mầm non, giảng viên không chỉ cần đổi mới về phương pháp mà còn phải biết các tổ chức, sắp xếp nội dung học tập, đổi mới về tổ chức lên lớp... nghĩa là phải đổi mới toàn diện ở mọi hoạt động dạy – học.
8 p cdsphanoi 28/02/2021 214 0
Từ khóa: Tạp chí Khoa học, Phương pháp dạy học, Giáo dục thể chất, Đổi mới phương pháp dạy học, Sinh viên chuyên ngành Mầm non
Để quá trình đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước ngày càng đi vào chiều sâu, thực chất thì các phương pháp dạy học chủ động (active-learning) tỏ ra rất phù hợp. Đặc biệt là phương pháp học tập tự định hướng (HTTĐH) cho phép sinh viên (SV) tự lựa chọn con đường đi và định hướng đích đến của mình, với sự hỗ trợ của giảng viên (GV).
9 p cdsphanoi 30/04/2020 278 1
Từ khóa: Học tập tự định hướng, Phát huy tính chủ động, Tăng cường việc học tập cá thể, Rèn luyện phương pháp tự học, Phương pháp dạy học tự định hướng học tập, Học tập tự định hướng
Thiên văn học là ngành khoa học nghiên cứu sự chuyển động, bản chất vật lí, cấu tạo hóa học, quá trình phát sinh và phát triển của các thiên thể và các hệ thiên thể như Mặt Trời, Mặt Trăng. Bài giảng Thiên văn học gồm 3 nội dung chính: Phát hiện các qui luật chuyển động của các thiên thể và các hệ thiên thể, nghiên cứu thành phần cấu tạo...
88 p cdsphanoi 26/02/2019 433 1
Từ khóa: Bài giảng Thiên văn học, Thiên văn học, Các sao thiên hà, Phương pháp thiên văn vật lí, Thiên thể trong hệ mặt trời, Thiên thể trong trường lực hấp dẫn
Bài giảng Phương pháp số: Bài 5 - ThS. Nguyễn Thị Vinh
Bài giảng Phương pháp số: Bài 5, trình bày các nội dung sau: Phép thế giải tích, sai số L(f) – L(p), đạo hàm tại các điểm phân biệt, một số quy tắc cơ bản, các quy tắc tổng hợp, quy tắc làm tăng độ chính xác,...
25 p cdsphanoi 29/03/2018 333 1
Từ khóa: Bài giảng Phương pháp số, Phương pháp số, Đạo hàm và tích phân, Phép thế giải tích, Quy tắc tổng hợp, Quy tắc Simpson tổng hợp
Tính toán đại số trong dạy học hàm số ở trường phổ thông
Bài báo này trình bày hai hình thái của tính toán đại số (hình thái hình thức và hình thái hoạt động) và sự xuất hiện của chúng trong chương trình, sách giáo khoa toán phổ thông. Sau đó, bài báo đi vào phân tích vai trò, ý nghĩa của tính toán đại số trong việc nghiên cứu các vấn đề về hàm số trong thể chế dạy học toán ở trường phổ thông.
9 p cdsphanoi 27/02/2018 478 1
Từ khóa: Tính toán đại số, Dạy học hàm số, Trường phổ thông, Sách giáo khoa toán phổ thông, Thể chế dạy học toán, Phương pháp dạy học, Tính toán đại số
Đánh giá thể lực của học sinh và chương trình đào tạo là yếu tố quan trọng góp phần vào thành tích thể thao cũng như tố chất của con người. Vì vậy công tác giáo dục trong nhà trường phải có hướng đi đúng, có những kế hoạch cụ thể để nâng cao tầm vóc và sức khỏe cho học sinh mà đối tượng chính hướng vào là những thanh thiếu niên trong...
52 p cdsphanoi 26/02/2016 597 1
Từ khóa: Phương pháp đánh giá thể lực học sinh, Ý kiến chương trình dạy thể thao tự chọn, Nâng cao chất lượng dạy học, Sáng kiến kinh nghiệm môn Thể dục, Sáng kiến kinh nghiệm THPT, Sáng kiến kinh nghiệm
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật