- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Ebook Phương pháp dạy học Văn học (Tập 2): Phần 2
Nối tiếp nội dung phần 1, phần 2 cuốn sách "Phương pháp dạy học Văn học (Tập 2)" giới thiệu tới người đọc các nội dung: phương pháp dạy học môn làm văn, phương pháp dạy học lí luận văn học ở trung học phổ thông. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
117 p cdsphanoi 29/11/2022 97 2
Từ khóa: Nghiên cứu phương pháp dạy học văn học, Phương pháp dạy học văn học, Dạy học văn học, Soạn bài văn học sử, Tổ chức học sinh tiếp nhận, Phương pháp dạy học làm văn
Sáng kiến kinh nghiệm: Nâng cao kỹ năng viết cho học sinh thông qua các hoạt động pre - writing
Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu: Đề tài này được thực hiện với mục đích nhằm nâng cao kỹ năng viết cho học sinh khối 12, từ đó góp phần giúp các em có thêm tự tin và đạt được điểm cao trong kỳ thi THPT quốc gia. Nhiệm vụ nghiên cứu là áp dụng một số hoạt động pre -writing và khảo sát xem những hoạt động này có giúp học sinh phát triển...
21 p cdsphanoi 30/10/2019 366 2
Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Kỹ năng viết cho học sinh, Hoạt động pre - writing, Kỹ năng viết, Phương pháp giảng dạy kỹ năng viết
Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm là giúp giáo viên dần khắc phục những khó khăn để tiến hành dạy nghe môn tiếng Anh có hiệu quả hơn, học sinh tích cực hơn, chủ động hơn khi tiếp thu, lĩnh hội kiến thức của bài học. Mời các bạn tham khảo!
21 p cdsphanoi 30/10/2019 450 2
Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Nâng cao hiệu quả giảng dạy kỹ năng nghe, Kỹ năng nghe môn tiếng anh, Học sinh trung học, Phương pháp dạy môn tiếng anh
Ebook Giáo dục đại học - Chất lượng và đánh giá: Phần 2
Ebook Giáo dục đại học - Chất lượng và đánh giá: Phần 2 trình bày những bài viết có nội dung xoay quanh việc đánh giá hoạt động học tập và nghiên cứu khoa học của sinh viên và học viên cao học: Nghiên cứu chỉ số thông minh ở sinh viên, vài nét về chất lượng đào tạo sau đại học và nghiên cứu khoa học của Đại học Sư phạm Tp. HCM, ảnh hưởng...
132 p cdsphanoi 29/07/2019 335 2
Từ khóa: Giáo dục đại học, Chất lượng và đánh giá giáo dục đại học, Nghiên cứu chỉ số thông minh ở sinh viên, Chất lượng đào tạo sau đại học, Hành vi học tập đặc trưng của sinh viên, Đổi mới phương pháp dạy học của giảng viên, Hoạt động tự học của sinh viên
Module Trung học phổ thông 24: Kĩ thuật kiểm tra, đánh giá trong dạy học - Phạm Văn Hoan
Module Trung học phổ thông 24: Kĩ thuật kiểm tra, đánh giá trong dạy học giúp học viên nắm được kĩ thuật biên soạn các loại đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học; nắm được kĩ thuật xây dựng các dạng câu hỏi kiểm tra, đánh giá trong dạy học. Mời bạn đọc cùng tham khảo.
64 p cdsphanoi 29/08/2017 513 2
Từ khóa: Giáo dục phổ thông, Module Trung học phổ thông 24, Đánh giá kết quả học tập của học sinh, Kĩ thuật kiểm tra, Đánh giá trong dạy học, Xây dựng đề kiểm tra
Module THPT 29: Giáo dục học sinh THPT thông qua các hoạt động giáo dục - Phan Thanh Long (Chủ biên)
Module THPT 29: Giáo dục học sinh THPT thông qua các hoạt động giáo dục giúp giáo viên THPT nhận thức đúng và đầy đủ về vai trò của hoạt động giáo dục trong nhà truowngfvaf có kĩ năng tổ chức các hoạt động giáo dục đa dạng đó. Mời bạn đọc cùng tham khảo.
50 p cdsphanoi 29/08/2017 1117 2
Từ khóa: Giáo dục phổ thông, Module THPT 29, Hoạt động giáo dục, Tổ chức hoạt động giáo dục, Giáo dục học sinh, Đổi mới phương pháp dạy học
Module THPT 28: Kế hoạch hoạt động giáo dục học sinh trong nhà trường THPT giúp giáo viên tóm tắt ược vai trò, mục tiêu, nội dung, phương pháp và cách thức tổ chức thực hiện kế hoạch hoạt động giáo dục; thiết kế và tổ chức thực hiện được kế hoạch giáo dục phù hợp với đối tượng và đặc điểm môi trường giáo dục.
46 p cdsphanoi 29/08/2017 1925 1
Từ khóa: Giáo dục phổ thông, Module THPT 28, Kế hoạch hoạt động giáo dục, Hoạt động giáo dục học sinh, Lập kế hoạch hoạt động giáo dục, Đổi mới phương pháp dạy học
Module THPT 30: Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh trung học phổ thông giúp cho giáo viên có thể thực hiện tốt công tác đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh, module này sẽ làm rõ vấn đề mục tiêu, nguyên tắc, nội dung, phương pháp và kĩ thuật đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh THPT.
59 p cdsphanoi 29/08/2017 1268 1
Từ khóa: Giáo dục phổ thông, Module THPT 30, Kỹ thuật dạy học tích cực, Đánh giá kết quả học tập, Kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh, Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức
Đánh giá thể lực của học sinh và chương trình đào tạo là yếu tố quan trọng góp phần vào thành tích thể thao cũng như tố chất của con người. Vì vậy công tác giáo dục trong nhà trường phải có hướng đi đúng, có những kế hoạch cụ thể để nâng cao tầm vóc và sức khỏe cho học sinh mà đối tượng chính hướng vào là những thanh thiếu niên trong...
52 p cdsphanoi 26/02/2016 581 1
Từ khóa: Phương pháp đánh giá thể lực học sinh, Ý kiến chương trình dạy thể thao tự chọn, Nâng cao chất lượng dạy học, Sáng kiến kinh nghiệm môn Thể dục, Sáng kiến kinh nghiệm THPT, Sáng kiến kinh nghiệm
Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá trong dạy sinh học ở THCS
Giáo trình đổi mới PPDH và kiểm tra đánh giá trong dạy học Sinh học ở THCS, được biên soạn gồm 2 tín chỉ phục vụ yêu cầu đào tạo GV SH THCS . Nội dung giáo trình đề cập đến những vấn đề đổi mới trong giáo dục, đặc biệt là đổi mới trong PPDH và KTĐG để đáp ứng được mục tiêu giáo dục được quy định trong Luật Giáo dục.
119 p cdsphanoi 18/02/2016 534 1
Từ khóa: Sinh học, Phương pháp dạy học, Kiểm tra đánh giá, Dạy sinh học ở THCS
SKKN: Tích hợp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường trong dạy học môn Giáo dục Công dân ở trường THCS
Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường là việc làm hết sức cần thiết, thường xuyên và liên tục. Bởi giáo dục ý thức bảo vệ môi trường sẽ hình thành và phát triển kĩ năng hành động trong môi trường của học sinh, từ đó tạo nên một lối sống có trách nhiệm và thân thiện với thiên nhiên. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Tích hợp giáo...
9 p cdsphanoi 16/09/2015 1716 1
Từ khóa: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, Đổi mới phương pháp dạy học, Kinh nghiệm giảng dạy học sinh, Sáng kiến kinh nghiệm môn Giáo dục Công dân, Sáng kiến kinh nghiệm THCS, Sáng kiến kinh nghiệm
SKKN: Phương pháp nêu vấn đề trong quá trình giảng dạy môn GDCD ở bậc THPT
Sáng kiến “Phương pháp nêu vấn đề trong giảng dạy môn GDCD ở trường THPT” đưa ra vấn đề cơ bản nhất về lí luận của phương pháp nêu vấn đề và tập trung nêu ra các ví dụ cụ thể trong một số phần trong các bài GDCD lớp 12 bằng những “tình huống có vấn đề” giáo viên nêu ra vấn đề để cho học sinh giải quyết sát với nội dung bài học,...
22 p cdsphanoi 16/09/2015 564 1
Từ khóa: Phương pháp nêu vấn đề, Giúp học tốt môn Giáo dục Công dân, Kinh nghiệm giảng dạy học sinh, Sáng kiến kinh nghiệm môn Giáo dục Công dân, Sáng kiến kinh nghiệm lớp 12, Sáng kiến kinh nghiệm
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật
12 12382
Tổng hợp tài liệu Toán học hay
11 9694
Giáo trình ngành Công tác xã hội
19 13827
10 8388