- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Sử dụng “Hồ Chí Minh toàn tập” trong dạy học nêu vấn đề là nguyên tắc cơ bản của lí luận dạy học lịch sử. Từ những kết quả nghiên cứu lí luận, bài viết làm rõ việc vận dụng cấu trúc bài học theo kiểu dạy học nêu vấn đề khi sử dụng “Hồ Chí Minh toàn tập” nhằm nâng cao hiệu quả, chất lượng bài học lịch sử.
12 p cdsphanoi 29/09/2020 262 0
Từ khóa: Chất lượng bài học lịch sử, Dạy học nêu vấn đề, Hồ Chí Minh toàn tập, Kiểu dạy học nêu vấn đề, Thiết kế các bài tập nêu vấn đề
Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong thiết kế bài học lịch sử lớp 4, 5
Hiện nay, cũng như học sinh bậc học khác trong hệ thống giáo dục phổ thông, học sinh tiểu học đang quay lưng lại với bài học Lịch sử. Một trong những nguyên nhân của thực trạng này là do giáo viên tiểu học thiếu các phương pháp dạy học hiệu quả nhằm giúp học sinh yêu lịch sử. Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong thiết kế bài học lịch sử sẽ...
8 p cdsphanoi 29/09/2020 357 0
Từ khóa: Thiết kế bài học kiến tạo, Thiết kế bài học lịch sử, Phương pháp dạy học hiệu quả, Phát huy vai trò của học sinh, Tạo hứng thú cho học tập bộ môn
Ebook Thiết kế bài giảng Giáo dục công dân THCS 6: Phần 2 - NXB Hà Nội
Phần 2 ebook gồm các bài học: Lịch sự tế nhị, mục đích học tập của học sinh, công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em, quyền và nghĩa vụ học tập, thực hiện trật tự an toàn giao thông,... Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết nội dung tài liệu.
87 p cdsphanoi 20/07/2018 453 2
Từ khóa: Ebook Thiết kế bài giảng GDCD lớp 6 phần 2, Thiết kế bài giảng Giáo dục công dân lớp 6, Lịch sự tế nhị, Mục đích học tập của học sinh, Thực hiện trật tự an toàn giao thông
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật
Tổng hợp tài liệu Toán học hay
11 9694
10 8388
12 12382
Giáo trình ngành Công tác xã hội
19 13827