- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu đề tài nhằm tổng hợp các bước hướng dẫn học sinh giải bài tập tích phân cơ bản một cách hợp lý và đạt hiệu quả nhanh nhất. Trên cơ sở những kinh nghiệm của bản thân, cùng với những trao đổi với đồng nghiệp để tìm ra các giải pháp hữu hiệu vận dụng trong quá trình hướng dẫn học sinh giải bài tập...
20 p cdsphanoi 30/10/2019 471 2
Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Kinh nghiệm hướng Giải dạng toán, Tính tích phân cơ bản ở bậc THPT, Chất lượng dạy học, Môn Toán ở lớp 12
Nội dung chính của sáng kiến kinh nghiệm trình bày việc nâng cao chất lượng giảng dạy. Vì vậy việc sử dụng “Giáo án điện tử” trong giảng dạy là cách làm có thể đáp ứng được yêu cầu giáo dục một cách có hiệu quả. Mời các bạn tham khảo!
50 p cdsphanoi 30/10/2019 584 2
Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Sử dụng phần mềm violet soạn, Giáo án điện tử giảng dạy, Bộ môn hóa học lớp 8, Hóa học lớp 8
Mục đích mà tôi chọn đề tài này nghiên cứu là nhằm làm rõ vai trò của những phương pháp dạy học môn GDCD ở trường THPT và tình hình sử dụng các phương pháp đó trong quá trình giảng dạy để rút ra bài học kinh nghiệm cho bản thân. Đồng thời nhằm tăng thêm sự chú ý của học sinh vào bài giảng, giúp các em nắm bắt kiến thức nhanh hơn, dể hiểu,...
23 p cdsphanoi 30/10/2019 546 2
Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Vận dụng kết hợp nhiều phương pháp dạy học, Kết hợp nhiều phương pháp dạy học, Phương pháp dạy học, Giảng dạy môn GDCD ở trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm nghiên cứu việc Dạy Văn học nước ngoài ở trường Trung học phổ thông qua hai tác phẩm Thuốc và Tôi yêu em nhằm đổi mới phương pháp dạy học Ngữ văn theo hướng tích hợp, tích cực, góp phần bồi dưỡng tâm hồn và hình thành nhân cách cho học sinh từ đó góp phần xây dựng những con người Việt Nam hiện đại.
51 p cdsphanoi 30/10/2019 461 2
Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Dạy Văn học nước ngoài, Tác phẩm Thuốc, Tác phẩm Tôi yêu em, Phương pháp dạy học Ngữ văn tích cực
Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng di sản trong dạy học Địa Lí 12
Sử dụng di sản trong dạy học là một trong những phương pháp dạy học mới, tích cực, giúp cho quá trình học tập của học sinh trở nên hấp dẫn hơn, học sinh hứng thú học tập và hiểu bài sâu sắc, phát triển tư duy độc lập sáng tạo, giáo dục tư tưởng, đạo đức cho học sinh, học sinh hiểu sâu sắc hơn những giá trị và ý nghĩa của di sản Việt...
24 p cdsphanoi 30/10/2019 530 2
Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Di sản trong dạy học Địa Lí 12, Dạy học Địa Lí 12, Địa Lí 12, Phương pháp dạy học
Đề cương bài giảng Phương pháp dạy học chuyên ngành và kỹ năng dạy học
Đề cương bài giảng Phương pháp dạy học chuyên ngành và kỹ năng dạy học cung cấp cho người học các kiến thức: Giới thiệu khái quát những vấn đề cơ bản về đối tượng, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu và đặc điểm nội dung các môn học kỹ thuật, quy trình dạy học một số nội dung điển hành, phương tiện vào dạy học các nội dung thuộc...
131 p cdsphanoi 30/09/2019 495 2
Từ khóa: Phương pháp dạy học chuyên ngành, Kỹ năng dạy học, Thiết kế dạy học kỹ thuật, Thực hiện dạy học kỹ thuật, Kỹ năng dạu nghề
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học ở trường Tiểu học
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học ở trường Tiểu học" nhằm góp phần đẩy mạnh sự phát triển giáo dục, nâng cao chất lượng dạy - học và đẩy mạnh công tác mũi nhọn của nhà trường. Mời các bạn tham khảo!
17 p cdsphanoi 30/09/2019 626 2
Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học, Chất lượng dạy và học, Trường Tiểu học, Phương pháp dạy học
Bài giảng Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Địa lý
Bài giảng này nhằm giúp cho sinh viên có những kiến thức và kỹ năng cơ bản về sử dụng CNTT để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và phục vụ hoạt động dạy Địa lý đạt hiệu quả cao. Có khả năng vận dụng các phần mềm và các ứng dụng tin học khác vào dạy học Địa lý ở PTCS. Có ý thức, hứng thú trong việc tìm tòi và ứng dụng CNTT vào...
88 p cdsphanoi 20/07/2018 610 2
Từ khóa: Bài giảng Ứng dụng công nghệ thông tin, Ứng dụng công nghệ thông tin, Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Địa lý, Nguồn thông tin địa lý, Đặc điểm thông tin trong mạng Internet
Tài liệu tập huấn Dạy học tích hợp liên môn Lĩnh vực Khoa học tự nhiên
Mời các bạn tham khảo Tài liệu tập huấn Dạy học tích hợp liên môn Lĩnh vực Khoa học tự nhiên sau đây để nắm bắt những nội dung về một số vấn đề về dạy học tích hợp liên môn; một số chủ đề tích hợp liên môn (chuyển hóa vật chất trong cơ thể động vật, nguyên tử, nguyên tố hóa học và sự sống,...).
184 p cdsphanoi 26/05/2017 583 2
Từ khóa: Dạy học tích hợp liên môn, Dạy học tích hợp Khoa học tự nhiên, Tập huấn dạy học tích cực, Chủ đề tích hợp liên môn, Giáo dục chủ động, Giáo dục Không khí xung quanh e
Giáo dục ngoài luồng: Học thêm và ý nghĩa của nó đối với các nhà hoạch định chính sách ở châu Á
Ấn phẩm này trình bày một nghiên cứu toàn diện của các tác giả Mark Bray và Chad Lykins, đưa ra cái nhìn tổng quan về hiện tượng giáo dục ngoài luồng qua việc so sánh chi tiết các mẫu hình tại khu vực châu Á, đồng thời thảo luận về các nguyên nhân dẫn đến nhu cầu và các yếu tố quyết định đến nguồn cung của giáo dục ngoài luồng.
115 p cdsphanoi 26/05/2017 449 2
Từ khóa: Giáo dục ngoài luồng, Nhà hoạch định chính sách, Các quy định về học thêm, Tỷ lệ học thêm, Tác động của Giáo dục ngoài luồng, Chương trình giảng dạy
Bài viết "Đánh giá năng lực hợp tác trong dạy học chương chuyển hoá vật chất và năng lượng - Sinh học 11 trung học phổ thông" được thực hiện nhằm xây dựng quy trình và các công cụ đánh giá năng lực hợp tác trong dạy học Sinh học.
12 p cdsphanoi 22/03/2016 1175 2
Từ khóa: Đánh giá năng lực hợp tác, Năng lực hợp tác trong dạy học, Chuyển hoá vật chất, Sinh học 11, Năng lực hợp tác, Rèn luyện năng lực hợp tác
Phát triển nội dung dạy học dựa trên mô hình biểu diễn tri thức Knowledge Graph
Bài báo trình bày một cách tiếp cận mới để thiết kế nội dung dạy học trực tuyến. Ý tưởng của nghiên cứu là phân chia nội dung dạy học thành hai phần, đó là thành phần tri thức về nội dung được xây dựng dựa trên mô hình biểu diễn tri thức Knowledge Graph – một mô hình đảm bảo cho tri thức về nội dung đủ, đúng, và hợp lí; và thành phần...
10 p cdsphanoi 26/02/2016 533 2
Từ khóa: Nội dung dạy học, Phát triển nội dung dạy học, Mô hình biểu diễn tri thức, Knowledge Graph, Thiết kế dạy học, Xây dựng e-Course
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật