» Từ khóa: phương pháp học lịch sử

Bài giảng môn Triết học: Chương 2 Bản thể luận cung cấp cho người học những kiến thức như: Khái niệm bản thể luận và nội dung bản thể luận trong lịch sử triết học; Nội dung bản thể luận của triết học Mác-Lênin; Mối quan hệ giữa khách quan và chủ quan.

 21 p cdsphanoi 28/08/2021 300 2 Download

Từ khóa: Bài giảng Triết học, Triết học, Chủ nghĩa Mác-Lênin, Bản thể luận, Lịch sử triết học, Triết học phương Đông, Triết học phương Tây, Phương pháp luận

Hiện nay, cũng như học sinh bậc học khác trong hệ thống giáo dục phổ thông, học sinh tiểu học đang quay lưng lại với bài học Lịch sử. Một trong những nguyên nhân của thực trạng này là do giáo viên tiểu học thiếu các phương pháp dạy học hiệu quả nhằm giúp học sinh yêu lịch sử. Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong thiết kế bài học lịch sử sẽ...

 8 p cdsphanoi 29/09/2020 363 0 Download

Từ khóa: Thiết kế bài học kiến tạo, Thiết kế bài học lịch sử, Phương pháp dạy học hiệu quả, Phát huy vai trò của học sinh, Tạo hứng thú cho học tập bộ môn

Trong dạy học lịch sử ở Trường phổ thông, do đặc trưng môn học, tài liệu nói chung và đồ dùng trực quan quy ước1 cùng với tài liệu thành văn2 nói riêng đóng vai trò rất quan trọng. Nó không chỉ phục vụ cho việc hình thành tri thức, mà còn góp phần giáo dục và rèn luyện kỹ năng học tập bộ môn. Trong phạm vi bài viết này, tác giả chỉ trình bày...

 11 p cdsphanoi 30/04/2020 397 3 Download

Từ khóa: Trường trung học phổ thông, Dạy học lịch sử, Đồ dùng trực quan quy ước, Tài liệu thành văn, Biểu tượng lịch sử, Phương pháp dạy học

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là đưa ra các biện pháp dạy học lịch sử nhằm tăng cường sự hứng thú của học sinh trong giờ học lịch sử. Đồng thời qua đề tài sẽ giúp chúng ta xác định được những nội dung văn thơ nào có thể và cần sử dụng trong dạy học lịch sử Việt Nam. Mời các bạn tham khảo!

 22 p cdsphanoi 30/10/2019 524 1 Download

Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Sử dụng thơ – văn, Sự hứng thú cho học sinh, Giờ học Lịch sử Việt Nam lớp 11, Phương pháp giải dạy môn Lịch sử Việt Nam

Bài viết này không nhắc lại các vấn đề lí luận về ý nghĩa quan trọng của kênh hình – là điều đã được khẳng định, mà chỉ đưa ra một số gợi ý như những “điểm tựa” để SV và GV phổ thông tham khảo, phục vụ cho việc tự học LS qua kênh hình. Mời các bạn cùng tham khảo.

 9 p cdsphanoi 27/02/2018 434 1 Download

Từ khóa: Tự học lịch sử, Tự học lịch sử qua kênh hình, Giúp sinh viên tự học lịch sử, Dạy học Lịch sử, Phương pháp học lịch sử, ý nghĩa kênh truyền hình