- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học theo tiếp cận phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực
Kĩ năng sống là những kĩ năng tâm lí và xã hội cần cho mỗi con người để thích ứng trong cuộc sống xã hội và các điều kiện tự nhiên đang có quá nhiều thay đổi và bất trắc hiện nay. Giáo dục KNS cho HS có thể thông qua nhiều con đường, trong đó tích hợp giáo dục KNS thông qua vận dụng các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực là một con...
9 p cdsphanoi 30/04/2020 304 5
Từ khóa: Kĩ năng sống, Giáo dục kĩ năng sống, Tiếp cận phương pháp giáo dục kĩ năng sống, Kĩ thuật dạy học tích cực, Nâng cao chất lượng học tập cho học sinh
Đổi mới giáo dục và tổ chức các hoạt động dạy học để phát triển năng lực, phẩm chất người học
Bài viết làm rõ những điểm khác nhau giữa dạy học định hướng nội dung và dạy học phát triển năng lực, phẩm chất người học; các phẩm chất và năng lực quan trọng cần phát triển cho học sinh phổ thông cùng với việc tổ chức các hoạt động dạy học để phát triển các phẩm chất, năng lực này.
8 p cdsphanoi 27/02/2018 538 3
Từ khóa: Đổi mới giáo dục, Hoạt động dạy học, Tổ chức giáo dục, Dạy học phát triển năng lực, Học sinh phổ thông, Phát triển năng lực học sinh
Giáo trình Phương pháp dạy tiếng Việt cho học sinh dân tộc bậc tiểu học
Cuốn "Giáo trình Phương pháp dạy tiếng Việt cho học sinh dân tộc bậc tiểu học" được biên soạn nhằm mục đích giúp sinh viên nắm được một số phương pháp chung về dạy tiếng Việt (TV) cho HSDT những phương pháp về dạy âm vần, dạy các kĩ năng nghe, nói, đọc, viết TV cũng như phương pháp dạy TV trong các môn học khác theo chương trình Tiểu học mới...
174 p cdsphanoi 26/04/2017 966 3
Từ khóa: Giáo trình Phương pháp dạy tiếng Việt, Học sinh dân tộc, Phương pháp dạy học, Dạy tiếng Việt, Dạy âm vần, Dạy kỹ năng nói
Dạy học theo vấn đề trong dạy học Sinh học: Phần 1 - PGS.TS. Nguyễn Phúc Cảnh
Dạy học theo vấn đề trong dạy học Sinh học: Phần 1 của PGS.TS. Nguyễn Phúc Cảnh gồm nội dung chương 1 và chương 2, trình bày về sự hình thành và phát triển dạy học theo vấn đề, những vấn đề lý luận của dạy học theo vấn đề như: một số khái niệm cơ bản, cơ sở khoa học của việc vận dụng dạy học theo vấn đề và cơ sở phương pháp luận...
49 p cdsphanoi 28/10/2016 386 5
Từ khóa: Dạy học Sinh học, Dạy học theo vấn đề, Dạy học theo vấn đề trong sinh học, Dạy học sinh học Phần 1, Lý luận của dạy học, Vận dụng dạy học theo vấn đề
Dạy học theo vấn đề trong dạy học Sinh học: Phần 2 - PGS.TS. Nguyễn Phúc Cảnh
Cuốn sách "Dạy học theo vấn đề trong dạy học Sinh học" bố cục gồm 3 chương do PGS.TS. Nguyễn Phúc Cảnh biên soạn. Tiếp theo phần 1, cuốn "Dạy học theo vấn đề trong dạy học Sinh học: Phần 2" gồm nội dung của chương 3, trình bày về việc vận dụng dạy học giải quyết vấn đề trong dạy Sinh học. Mời bạn đọc cùng tham khảo.
53 p cdsphanoi 28/10/2016 418 3
Từ khóa: Dạy học Sinh học, Dạy học theo vấn đề, Dạy học theo vấn đề trong sinh học, Dạy học sinh học Phần 2, Lý luận của dạy học, Vận dụng dạy học theo vấn đề
Phương pháp grap trong dạy học sinh học: Phần 1 - Nguyễn Phúc Chính
Sách chuyên khảo "Phương pháp grap trong dạy học sinh học: Phần 1" (4 chương đầu) của Nguyễn Phúc Chính trình bày về lý do của việc vận dụng phương pháp grap trong dạy học sinh học, lược sử nghiên cứu về lý thuyết grap và việc vận dụng lý thuyết grap trong dạy học, cơ sở khoa học của việc chuyển hóa grap toán học thành grap dạy học và các nguyên...
90 p cdsphanoi 28/10/2016 371 3
Từ khóa: Phương pháp grap, Phương pháp grap trong dạy học sinh học, Phương pháp grap Phần 1, Phương pháp grap trong dạy học, Lý thuyết grap, Nguyên tắc xây dựng grap dạy học
Ebook Dạy học truyền thuyết và cổ tích theo đặc trưng thể loại cho học sinh lớp 6: Phần 1
Phần 1 cuốn sách giới thiệu tới người đọc cơ sở lý luận và thực tiễn của việc dạy học phần văn học dân gian theo thi pháp thể loại, phương pháp dạy học truyền thuyết và cổ tích ở lớp 6 theo đặc trưng thể loại. Mời các bạn tham khảo
116 p cdsphanoi 25/07/2016 442 3
Từ khóa: Dạy học truyền thuyết theo đặc trưng thể loại, Dạy học cổ tích theo đặc trưng thể, Dạy học truyền thuyết cho học sinh lớp 6, Dạy học cổ tích cho học sinh lớp 6, Phương pháp dạy học, Lý luận dạy học
Phương pháp sử dụng bản đồ theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học Địa lí
Bản đồ là phương tiện không thể thiếu trong dạy học Địa lí. Phương pháp sử dụng bản đồ theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh (HS) sẽ giúp nâng cao hiệu quả sử dụng bản đồ trong dạy học Địa lí. Một trong những biện pháp để phát huy tính tích cực của HS là sử dụng bản đồ tổ chức các hoạt động dạy học, đưa HS tham gia các...
10 p cdsphanoi 26/02/2016 587 4
Từ khóa: Phương pháp sử dụng bản đồ, Dạy học Địa lí, Tính tích cực, Hoạt động dạy học, Phát huy tính tích cực của học sinh, Phương pháp dạy học
Bài giảng Chuyên đề: Dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trung học
Bài giảng Chuyên đề: Dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trung học giới thiệu tới các bạn những nội dung về năng lực, năng lực cốt lõi của học sinh Việt Nam; một bài dạy thiết kế theo cách tiếp cận năng lực; bản chất của dạy học hiệu quả và tích cực; đặc điểm của dạy học tích cực nhằm phát triển năng lực;... Mời...
25 p cdsphanoi 27/01/2016 2854 4
Từ khóa: Phát triển năng lực học sinh trung học, Dạy học phát triển năng lực học sinh, Năng lực cốt lõi của học sinh, Năng lực học sinh Việt Nam, Bài dạy theo cách tiếp cận năng lực, Phương pháp giáo dục trung học
Module TH 11: Giáo dục hòa nhập học sinh khiếm thính, học sinh khuyết tật vận động - Lê Văn Tạc
Module Tiểu học 11: Giáo dục hòa nhập học sinh khiếm thính, học sinh khuyết tật vận động nhằm giúp người đọc trình bày được khái niệm, đặc điểm phát triển, khả năng nhu cầu của học sinh khiếm thính; những yếu tố cơ bản thực hiện giáo dục hòa nhập; dạy học hòa nhập học sinh khó khăn về nghe, nhìn và nói; thiết kế và thực hiện bài học...
85 p cdsphanoi 16/09/2015 616 3
Từ khóa: Giáo dục tiểu học, Module Tiểu học 11, Giáo dục hòa nhập, Học sinh khiếm thính, Học sinh khuyết tật vận động, Dạy học hòa nhập
Trên cơ sở làm rõ tầm quan trọng của vấn đề nhân cách, vai trò của môn GDCD và thực trạng xây dựng và phát triển nhân cách học sinh THPT ở tỉnh Nam Định qua giảng dạy môn GDCD, từ đó đề xuất những định hướng, giải pháp xây dựng và phát triển nhân cách tốt đẹp cho học sinh THPT tỉnh Nam Định, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong...
88 p cdsphanoi 16/09/2015 578 4
Từ khóa: Nhân cách học sinh, Trung học phổ thông, Tỉnh Nam Định, Giáo dục công dân, Phương pháp giảng dạy
Đề tài nghiên cứu nội dung: “Giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh qua tác phẩm: “Một người Hà Nội” của Nguyễn Khải - Ngữ Văn lớp 12 - THPT để góp phần giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh cho học sinh. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên.
29 p cdsphanoi 16/09/2015 664 3
Từ khóa: Một người Hà Nội, Giáo dục nếp sống văn minh cho học sinh, Đổi mới phương pháp dạy học, Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn, Sáng kiến kinh nghiệm lớp 12, Sáng kiến kinh nghiệm
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật
Tổng hợp tài liệu Toán học hay
11 9332
10 8087
Giáo trình ngành Công tác xã hội
19 13290
12 11240