Học liệu mở

  • Ebook 99 tình huống sư phạm và những giải pháp ứng xử: Phần 2

    Ebook 99 tình huống sư phạm và những giải pháp ứng xử: Phần 2

    99 tình huống sư phạm là 99 thử thách mà người giáo viên phải vượt qua, nhưng phải đúng với những nguyên lí giáo dục, nguyên tắc sư phạm, sát với tình hình thực tế và có hiệu quả cao. Tài liệu cũng đưa ra những giải pháp ứng xử được số đông lựa chọn và ý kiến kèm theo cùng dư luận và kiến nghị. Mời các bạn cùng tham khảo.

     112 p daihocthudo 30/04/2020 19 0

  • Ebook 99 tình huống sư phạm và những giải pháp ứng xử: Phần 1

    Ebook 99 tình huống sư phạm và những giải pháp ứng xử: Phần 1

    Ebook 99 tình huống sư phạm và những giải pháp ứng xử điển hình từ thực tiễn giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông đến giáo dục đại học. Trong số 99 tình huống sư phạm được nêu trong tài liệu này có 72 tình huống đã có những giải pháp ứng xử để bạn đọc tham khảo và 27 tình huống đang chờ người ứng xử. Mời các bạn cùng tham khảo...

     100 p daihocthudo 30/04/2020 18 0

  • Ebook 300 tình huống giao tiếp sư phạm (Tái bản lần thứ tư): Phần 1

    Ebook 300 tình huống giao tiếp sư phạm (Tái bản lần thứ tư): Phần 1

    Cuốn sách 300 tình huống giao tiếp sư phạm sẽ trình bày các tình huống xoay quanh những vấn đề cơ bản nhất trong quá trình giao tiếp sư phạm. Phần 1 cuốn sách là các tình huống giao tiếp sư phạm giữa giáo viên - học sinh, tình huống giao tiếp sư phạm giữa giáo viên – giáo viên.

     190 p daihocthudo 30/04/2020 19 0

  • Ebook 300 tình huống giao tiếp sư phạm (Tái bản lần thứ tư): Phần 2

    Ebook 300 tình huống giao tiếp sư phạm (Tái bản lần thứ tư): Phần 2

    Phần 2 cuốn sách cung cấp cho người đọc nội dung phân tích một số tình huống giao tiếp sư phạm, một số tình huống giao tiếp sư phạm hay, một số mẩu chuyện về giao tiếp sư phạm. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

     185 p daihocthudo 30/04/2020 20 0

  • Ebook Nghệ thuật và khoa học dạy học - Luận cứu toàn diện về dạy học hiệu quả: Phần 1

    Ebook Nghệ thuật và khoa học dạy học - Luận cứu toàn diện về dạy học hiệu quả: Phần 1

    Cuốn sách gồm 10 câu hỏi mục tiêu, gồm 10 chương, mỗi chương đề cập tới các câu hỏi ở mức độ chi tiết cần thiết, chúng tạo ra một trình tự lập kế hoạch logic cho việc thiết kế quá trình dạy học hiệu quả. Mời các bạn cùng tìm hiểu phần 1 cuốn sách.

     53 p daihocthudo 30/04/2020 17 0

  • Ebook Nghệ thuật và khoa học dạy học - Luận cứu toàn diện về dạy học hiệu quả: Phần 2

    Ebook Nghệ thuật và khoa học dạy học - Luận cứu toàn diện về dạy học hiệu quả: Phần 2

    Nối tiếp phần 1, phần 2 cuốn sách giúp người đọc trả lời các câu hỏi: Tôi phải làm gì để giúp học sinh xây dựng và kiểm nghiệm các giả thuyết về kiến thức mới; tôi phải làm gì để thu hút sự tham gia của học sinh, tôi phải làm gì để thiết lập duy trì nội quy và các quy tắc ứng xử trên lớp; tôi phải làm gì để nhận biết và ghi nhận...

     69 p daihocthudo 30/04/2020 16 0

  • Từ phương pháp dạy học chương trình hóa đến phương pháp học chương trình hóa

    Từ phương pháp dạy học chương trình hóa đến phương pháp học chương trình hóa

    Bài viết này trình bày nhận xét của tác giả về hai phương pháp dạy và học nói trên cũng như mối liên quan giữa chúng cùng với phần phân tích lý do tại sao bài giảng chương trình hóa thường được biên soạn ở dạng trang web. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

     11 p daihocthudo 30/04/2020 19 0

  • Những thay đổi cấp thiết trong dạy - học dịch trước vận thế hội nhập

    Những thay đổi cấp thiết trong dạy - học dịch  trước vận thế hội nhập

    Bài viết căn cứ từ thực tế dạy dịch đưa ra một số đề xuất nhằm nâng cao năng lực dịch thuật cho học sinh, bao gồm: Tái nhận thức nguyên tắc dịch cơ bản, đề xuất ứng dụng phương pháp dạy - học dịch theo loại hình nhiệm vụ, mở rộng phạm vi thực tiễn dạy dịch và chú trọng đến vấn đề văn hóa trong dạy học - dịch…

     11 p daihocthudo 30/04/2020 22 0

  • Bài giảng lí luận và phương pháp dạy học môn GDCD ở trường trung học phổ thông

    Bài giảng lí luận và phương pháp dạy học môn GDCD ở trường trung học phổ thông

    (NB) Nội dung tài liệu giới thiệu tới bạn về lí luận và phương pháp dạy học môn GDCD ở trường trung học phổ thông gồm: Đối tượng và phương pháp nghiên cứu bộ môn lí luận và phương pháp dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông; những nguyên tắc cơ bản trong dạy học bộ môn Giáo dục công dân; các phương pháp dạy học...

     108 p daihocthudo 30/04/2020 20 0

  • Các biện pháp sử dụng đồ dùng trực quan quy ước kết hợp với tài liệu thành văn trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông

    Các biện pháp sử dụng đồ dùng trực quan quy ước kết hợp với tài liệu thành văn trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông

    Trong dạy học lịch sử ở Trường phổ thông, do đặc trưng môn học, tài liệu nói chung và đồ dùng trực quan quy ước1 cùng với tài liệu thành văn2 nói riêng đóng vai trò rất quan trọng. Nó không chỉ phục vụ cho việc hình thành tri thức, mà còn góp phần giáo dục và rèn luyện kỹ năng học tập bộ môn. Trong phạm vi bài viết này, tác giả chỉ trình bày...

     11 p daihocthudo 30/04/2020 23 1

  • Kỷ yếu hội nghị - Chuyên đề “Dạy và học môn giáo dục công dân theo định hướng thi trắc nghiệm khách quan”

    Kỷ yếu hội nghị - Chuyên đề “Dạy và học môn giáo dục công dân theo định hướng thi trắc nghiệm khách quan”

    Nộ dung tài liệu được chia thành 4 phần đề cập về việc đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá môn GDCD theo định hướng phát triển năng lực học sinh, cách thức ôn tập, xây dựng câu hỏi, đề thi môn GDCD theo các mức độ của ma trận theo định hướng thi trắc nghiệm khách quan, dạy học môn GDCD theo chủ đề tích hợp liên môn, một...

     92 p daihocthudo 30/04/2020 22 0

  • Hệ thống bài tập và phương pháp sử dụng chúng trong dạy - học ngoại ngữ hiện đại

    Hệ thống bài tập và phương pháp sử dụng  chúng trong dạy  - học ngoại ngữ hiện đại

    Trong những năm gần đây phương pháp hiện đại dạy - học ngoại ngữ đã khẳng định quan điểm giao tiếp - cá thể hóa là quan điểm chủ đạo của dạy - học ngoại ngữ và mục đích cơ bản của việc dạy - học là nắm vững ngoại ngữ như một phương tiện giao tiếp, hay nói cách khác, cái đích cuối cùng của dạy - học ngoại ngữ là năng lực giao tiếp.

     15 p daihocthudo 30/04/2020 19 0

Hướng dẫn khai thác thư viện số